Pregunta 3A

Escolliu UNA de les dues opcions (A o B) i resoleu l’exercici proposat. Indiqueu a la portada de l’examen l’opció triada.

OPCIÓ A Disseny de pictogrames Sovint les llars d’infants de 0 a 3 anys necessiten diferenciar els espais d’aprenentatge dins l’aula. Les imatges D, E i F mostren tres dels diferents espais d’aprenentatge que es volen delimitar per als infants de 2 a 3 anys. Imatge D. Imatge E. Imatge F. Espai de la calma Espai d’experimentació Espai de construcció Espai de la calma (imatge D): es caracteritza per ser un espai en el qual es treballa el valor de l’escolta. És un espai de tranquil·litat i serenor, en el qual el silenci té un paper molt important. Espai d’experimentació (imatge E): permet estimular els infants perquè siguin capaços d’experimentar amb materials molt variats de diferents formes i textures. Espai de construcció (imatge F): potencia que els infants estableixin relacions matemàtiques i aprenentatges relacionats amb aquest àmbit (mesures, nombres, etc.). En aquest espai hi ha una catifa amb peces de diferents mides i formes que han d’apilar, ajuntar, combinar, etc. Dissenyeu a escala 1:1 tres pictogrames de 100 × 100 mm, un per a cadascun d’aquests tres espais. Cal tenir en compte que els pictogrames han de formar part d’un mateix sistema, però alhora han de diferenciar els tres espais, formalment han de ser coherents amb aquests espais i han de ser fàcilment identificables per un infant d’entre 2 i 3 anys. Han de ser tres imatges esquemàtiques, geomètriques, que es comprenguin per elles mateixes sense necessitat de text i de manera ràpida. Desenvolupeu, a la pàgina 11 d’aquest quadern (i també a les pàgines 6 i 7, si necessiteu més espai):

— els esbossos inicials previs a la proposta definitiva;

— un text breu o esquemes clarificadors en què expliqueu i justifiqueu el procés que heu seguit i quins criteris heu aplicat en el disseny dels pictogrames dels diferents espais. Desenvolupeu, en el DIN A3 central d’aquest mateix quadern (pàgines 8 i 9):

— la proposta definitiva, en forma d’esbós avançat, amb una aproximació gràfica tan detallada com sigui possible i amb les proporcions correctes;

— les anotacions, els esquemes i els detalls necessaris perquè la proposta es comprengui globalment. Resoleu d’una manera acurada la presentació, els acabats i els gràfics que heu fet.